أولياء تلاميذ يَطلبون تنقيح المُحتوى التعليميّ بـاحتجاج فايسبُوكيّ

وتتحدث العبارة، التي جاءت ضمن مقرر السنة الثانية من التعليم الابتدائي في محـور “الطفل والحياة التعاونية” فصل “القراءة”، عن الأنشطة اليومية لامرأة مغربية تدعى “للا نمولة”، بقولها “وفي يوم الجمعة، تذهب للا نمولة إلى الحمام تسخن عظيماتها وتصلي صلاة الجمعة وتزور الأقارب والصديقات”، وهي العبارة التي استهجن منها بعض الآباء والأمهات، وصلت لدرجة السخرية، كمن اقترح إكمال الجملة بـ”تغسل الطباصيل وتشطب الارض من الغبرة وترسل الدراري الى السكويلة”.

وسارع أباء وأمّهات إلى تصوير جزء من الصفحة التي وردت فيها العبارة “المثيرة”، ونشرها على صفحاتهم الخاصة بموقع “فيسبوك” من أجل التّحذير ولفت الانتباه، حيث نشرت فاطمة الزهراء قائلة “شوفو لي عندو خوتو أو وليداتو كي قراو شوفو مقرر السنة الثانية ابتدائى كاتبين ليهم فواحد النص ‘تذهب لالة نمولة الى الحمام تسخن عظيماتها'”، مضيفة “وقالك مال الدراري ما كي قراوش لعيب فلي كا يكتبو لمقررات اصلا وفلي كي قريو”.

عتيقة، مدرسة سابقة لمدة 26 سنة في التعليم الابتدائي، قالت إنها وجدت أغلبية التلاميذ في المستويين الخامس والسادس “لا يعرفون القراءة والكتابة جيدا هذا باللغة العربية أما الفرنسية فحدث ولا حرج”، مستبعدة أن يكون العيب في التلاميذ “بل في المسؤولين من واضعي المناهج والبرامج“، مقترحة أن يتم تدريس جميع التلاميذ في المغرب بطرق ومناهج مختلفة “للأسف لا نفرق بين الضعيف والمتوسط والمتفوق”.

وفيما اتفق بعض الأولياء على أنّ عبارة “تسخن عظيماتها” عادية وتدخل ضمن “الثقافة المغربية” لذلك “وجب تركها”، ذهب كثير من المنتقدين بالقول إن الأمر “كارثي” و”فضيحة بكل المقاييس”، حيث قالت إحداهن “يجب على الطفل الصغير أن يتعلم في صغره اللغة العربية الفصحى وليس الدارجة”، مضيفة أن الأمر من ضمن الأسباب التي تجعل لغة الأطفال هجينة بين الدارجة المغربية والعربية “فبلاصت ما يقولو أسود كايقولو أكحلن.. هادشي ولى كايخلع”.

واستعملت بعض الأمهات تشبيهات ببعض الأغاني والأمثال للتعبير عن سخريتها من هذا المستجد، كمن قالت “التعليم في بلادنا ضربو الخلا.. كاينة ولا ماكيناش”، فيما أوردت سيدة أخرى وهي تتسائل “راه هادي كارثة أصلا ملي دراري يقراو هاد شي أش من مستوى ايتسناو منهم”؛ أما سيدة أخرى، فقالت إن المشرفين على كتابة المقرر “تـأثروا بـالأفلام التركية المدبلجة بالدارجـة“، مضيفة “هادشي علاش المغاربة ضعاف في اللغة العربية بمقارنة مع دول عربية اخرى”.

ويستعد عدد من الآباء والأمهات، من داخل الجمعيات الممثلة لهم والنشيطة في المدارس، لتحرير شكاية في الأمر سيتم وضعها بين يدي وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، للمطالبة، وفق تصريحات استقتها هسبريس، بضرورة سحب الصفحة من المقرر وتغيير المناهج الدراسية التي “تلقن التلاميذ بلغة عربية جد مبسطة و غير منقحة لدرجة أنها اختلطت بالدارجة“، فيما اتهم عدد منهم على مفتشي الوزارة بالإهمال في دورهم، كما شددوا على ضرورة أن تتكلف لجنة علمية رفيعة المستوى في العلم والثقافة والأدب للإشراف على التنقيح وإخراج مناهج تعليمية “تليق بالمستوى المطلوب”.